中新網(wǎng)福建新聞8月19日電(鄭薇)97場次活動、988人次實踐隊員、21個基層社區(qū)及鄉(xiāng)村、23所中小學(xué)校及教育中心、8035人次受益兒童......一組跳動的數(shù)字和許多溫暖的故事，讓一場以愛為名的教育實踐熱潮在三明大地奔流涌動。
今年3月，三明團市委和三明學(xué)院團委聯(lián)合啟動“青春螢火學(xué)堂”教育關(guān)愛幫扶專項實踐活動。依托三明學(xué)院人才培養(yǎng)優(yōu)勢，結(jié)合三明市青少年工作實際和發(fā)展需求，以“進民族學(xué)校服務(wù)少數(shù)民族學(xué)生、進社區(qū)街道服務(wù)低收入家庭子女、進縣區(qū)鄉(xiāng)村服務(wù)留守兒童”三個方向，開展大手拉小手教育關(guān)愛幫扶。
從陽春三月到末夏初秋，三明學(xué)院學(xué)子們用青春信仰和行動，在實踐中書寫著服務(wù)地方基礎(chǔ)教育的知行故事，以螢螢微光助力點亮青少年兒童的成長之路。
上好“基礎(chǔ)課”，理想信念領(lǐng)航成長
行拜師禮是每一個“青春螢火學(xué)堂”啟動儀式上的固定流程。正衣冠、致鞠躬禮、呈敬師帖、行釋菜禮、擊鼓鳴志、齊誦《朱子家訓(xùn)》，孩子們跟隨志愿者完成傳統(tǒng)拜師儀式，在尊師敬長、明德立志的良好氛圍中，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，以實際行動傳承美德、發(fā)揚傳統(tǒng)、弘揚國學(xué)。
學(xué)堂從建設(shè)之初，就強調(diào)要將思想引領(lǐng)作為教育關(guān)愛幫扶實踐的重點內(nèi)容，通過設(shè)置愛國教育課程、傳統(tǒng)國學(xué)文化課程、紅色研學(xué)實踐等方式，引導(dǎo)青少年培育愛國情懷、傳承紅色基因、弘揚傳統(tǒng)文化。
在三明市特殊教育學(xué)校，海外學(xué)院(外國語學(xué)院)小紅帽志愿者們?yōu)楦咭慌嘀前嗟耐瑢W(xué)們帶來的第一課是《誰是最可愛的人》愛國主義教育專題課。進入暑期，他們將課堂搬到了三明學(xué)院，帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)校圖書館、校史館、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，在大學(xué)校園里生動講述“德育啟航”“勵志先鋒”“青年擔(dān)當(dāng)”“行動指南”系列德育課程，引導(dǎo)孩子們明德修身立大志。
參觀紅色革命文化舊址、開展VR紅色文化體驗、宣講三明紅色故事....。。志愿者們以特色鮮明、主題突出、形式豐富的“理想信念教育課”，用潛移默化的方式，為少年兒童們播下信仰的種子。
思想上有引領(lǐng)、安全上有守護，讓“基礎(chǔ)課”廣受家長和孩子們的歡迎與好評。資源與化工學(xué)院志愿者們聯(lián)動地方派出所，以參觀林則徐禁毒教育基地、開設(shè)反詐騙課堂的形式，提升孩子們的禁毒防詐意識。盛夏來臨前夕，建筑工程學(xué)院志愿者面向小學(xué)生開展水上安全知識宣講和防溺水宣傳。
結(jié)合不同群體兒童特性，志愿者們將防電信詐騙、防校園霸凌、消防安全、交通安全、防暴力、防性侵以及食品安全等等鮮活的選題搬進課堂，在全面、生動地教育實踐中，守護孩子們的生命安全。
創(chuàng)新“特色課”，多彩教育福潤童心
“我超級喜歡機器人課堂！那里有好多好多的樂高積木，哥哥姐姐可以拼出各種各樣的機器人，還可以讓它們動起來呢！”6歲的鄧秀松小朋友最期待的，就是到社區(qū)參加樂高機器人課。
來自機電工程學(xué)院的樂高機器人志愿教學(xué)團隊學(xué)期內(nèi)每周末常態(tài)化前往龍崗社區(qū)開展樂高機器人教學(xué)活動，并在暑期舉辦了為期一個月的夏令營，進一步培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探索能力、創(chuàng)新思維和實踐能力。
學(xué)堂提出了“1+N”課程育人模式，夯實基礎(chǔ)課的同時，明確要求做實“理論宣講+體能鍛煉+心理建設(shè)+才藝提升+文化傳承”五大重點任務(wù)，為教育實踐指明了方向。志愿者們結(jié)合專業(yè)所長、地方特色和兒童的成長需求，認(rèn)真打磨課程類型和授課方式，形成了一批形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新、成效顯著的特色課程。
在大田縣建設(shè)鎮(zhèn)建樂小學(xué)，教育與音樂學(xué)院志愿者們精心準(zhǔn)備了10余門課程。故事手工課上的角色扮演、漢字文化課上的“活字拓印”、國學(xué)書法課上的控筆小游戲、紙盤創(chuàng)意課上的腦洞創(chuàng)作、趣味成語課上的你比我猜、心理健康課上的情緒表演、趣味體育課上的團隊接力跑等等，讓孩子們在愉快的課堂氛圍中自由想象、充分實踐，更在跨學(xué)科融合活動中實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
海峽理工學(xué)院“小海豚”志愿服務(wù)隊將“中國舞獅”“漆扇”“國風(fēng)書法竹編”等傳統(tǒng)技藝帶到大田湖美中心小學(xué)的美育課堂上，引導(dǎo)孩子們做傳統(tǒng)文化的傳承者與弘揚者。信息工程學(xué)院“春暉反哺家鄉(xiāng)，同心筑夢未來”團隊在大田、清流兩地開展實踐活動，志愿者們圍繞弘揚“陳景潤精神”、探秘趣味奧數(shù)、探索智能科技、動手實踐等方面，合理設(shè)計和優(yōu)化課程。
“教育的力量不僅在于傳授知識，更在于給予愛與希望，讓孩子們在成長的道路上不再孤單。”作為教育關(guān)愛幫扶實踐活動指導(dǎo)老師，信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員程功塾深受感觸。
成就“實踐課”，雙向奔赴有愛有為
“青春螢火學(xué)堂”的內(nèi)涵式發(fā)展是三明學(xué)院推進志愿服務(wù)與教育教學(xué)雙向促進的生動實踐。學(xué)生們立足學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)特色，將教育關(guān)愛幫扶作為涵養(yǎng)家國情懷的“實踐課”、專業(yè)技能培養(yǎng)的“試煉場”以及檢驗學(xué)習(xí)成果的“公開課”。
2023年12月，三明學(xué)院獲批第三批國家語言文字推廣基地。文化傳播學(xué)院師生們整合平臺與專業(yè)資源，將推廣普及國家通用語言文字服務(wù)融入到多個“青春螢火學(xué)堂”的教學(xué)實踐中。
“用心吐字、用愛歸音，幫助藏娃們講好普通話。我們要攜起手來，用愛滋養(yǎng)洛桑花成長�！薄案Ｗ淹膼壑腥A”團隊志愿者、播音與主持藝術(shù)專業(yè)羅靈麟同學(xué)在與列東中學(xué)西藏班的藏娃們接觸后動情說道。“常青藤”支教實踐團則扎根寧化縣民族學(xué)校，以普通話搭建橋梁，傳紅色故事之音、播藍色民俗文化、種綠色生態(tài)之聲，以教育幫扶助力鄉(xiāng)村振興。
按照搭平臺、樹品牌、促共建的工作思路，在三明團市委和三明學(xué)院團委的共同努力下，三明學(xué)院12個二級學(xué)院團組織與三明市各縣區(qū)20個社區(qū)、16所中小學(xué)校以及市融媒體中心、康養(yǎng)中心、福利院等單位實現(xiàn)常態(tài)化共建，成為校地聯(lián)動創(chuàng)新“大學(xué)生社區(qū)實踐計劃”，打造育人共同體的品牌名片。學(xué)校青年志愿者協(xié)會、“小海豚”志愿服務(wù)隊等12支團隊入選國家級、省級重點(示范)項目團隊名單。
校地同頻共振，奮斗青春與基層實踐的雙向奔赴繪就了微光亦能耀星河的美麗畫卷。小學(xué)教育專業(yè)魏雪敏同學(xué)說：“我收獲的不僅僅是人生經(jīng)驗，更多的是孩子們可貴又明亮的笑容。三尺講臺，書寫著很多人的執(zhí)著與夢想，而我們的目的就是播撒一路陽光與希望�！�
“我們希望打造出社會贊許、家長放心、兒童喜愛的‘青春螢火學(xué)堂’，推進三明市青少年教育關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量和高校大學(xué)生綜合素質(zhì)有效提升，引領(lǐng)廣大青年為三明革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展做出青春貢獻�！比鲗W(xué)院團委負(fù)責(zé)人占江平如是說。(完)